应该如何看待幼儿园教小学知识-秭归县直机关幼儿园

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应该如何看待幼儿园教小学知识

近日,刘女士是我市一家私企的职员,儿子今年5岁半,目前正在解放路附近一家幼儿园上幼小衔接班。刘女士说:“儿子在这个班要学习100以内的加减法和拼音。他上午在幼儿园学习,回家后还要将每个拼音写10行,再加几十道加减法算式。有一次孩子连写了6页作业,累得趴在桌上睡着了,看着很心疼。”

该幼儿园一名负责人表示,他们教幼小衔接班的孩子拼音、识字和加减法运算,每天还会布置家庭作业。当被问及为何教孩子小学知识时,该负责人表示,一方面是为了让幼儿园教育更好地与小学教育衔接,另一方面也是为了迎合一些家长的需求,“现在幼升小考试都要考这些内容,如果我们不教,家长就会把孩子送到别的幼儿园学习”。

市区多家幼儿园发现,许多从大班开始教授小学的知识,有些甚至从中班就开始教孩子加减法。

专家认为,要根治幼儿教育“小学化”,各级教育部门应加大公办幼儿园投入,推进义务教育均衡发展,取缔各种形式的小学入学选拔考试。我市教育部门表示,今后家长如发现有幼儿园存在违规现象,可到所在地的辖区教育局投诉。

《指南》发布后,洛阳网“教育在线”的许多网友拍手称快,期盼《指南》能给愈演愈烈的幼儿教育“小学化”问题戴上金箍。但也有网友说,《指南》实际作用不大——即便幼儿园不教小学的知识,家长也会向辅导班“求助”。

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